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OS SIGNIFICADOS DA PRÁTICA E DA ASSISTÊNCIA DO FUTEBOL AMADOR PARA FREQUENTADORES DE UM CLUBE DA CIDADE DE PIRACICABA/SP
 
     OS SIGNIFICADOS DA PRÁTICA E DA ASSISTÊNCIA DO FUTEBOL AMADOR PARA FREQUENTADORES DE UM CLUBE DA CIDADE DE PIRACICABA/SP
     THE MEANINGS FROM PRACTICE AND WATCHING ABOUT NON-PROFESSIONAL SOCCER TO THE MEMBERS OF THE CLUB FROM THE CITY OF PIRACICABA/SP
     LOS SIGNIFICADOS DE LA PRÁTICA Y DE LA ASISTENCIA DE FÚTBOL AMADOR PARA FRECUENTADORES DE UM CLUB DE LA CIUDAD DE PIRACICABA/SP


Autor(es):
Origuela, Milena Avelaneda
Lopes da Silva, Cinthia


Periódico: Revista Brasileira de Estudos do Lazer

Fonte: Revista Brasileira de Estudos do Lazer; v. 3 n. 3 (2016): v. 3, n. 3, set./dez. 2016 | Dossiê Lazer e Megaeventos Esportivos; p.136-153

Palavras-chave:
Atividades de lazer; Futebol; Cultura.


Resumo: Este trabalho teve como objetivo identificar e analisar os significados da prática e da assistência do futebol amador para frequentadores de um clube da cidade de Piracicaba/SP, participantes de um campeonato. É comum as pessoas receberem incentivos à prática do esporte em detrimento da assistência do mesmo, uma vez que, frequentemente, a assistência é associada à passividade. No entanto, tanto a prática como a assistência são modos dos sujeitos experienciarem o lazer e produzirem cultura. Foi realizada pesquisa bibliográfica e de campo. A prática e assistência do futebol amador no clube estão associadas a construção de valores que tensionam o modelo de jogo profissional com o jogo recreativo, entre o sério e o lúdico, a cooperação e a competição, o prazer e a performance. Os participantes do campeonato de futebol no clube em alguns momentos se orientam pelos valores do esporte de alto rendimento (competição, individualismo, concorrência etc.), que são os mesmos predominantes na sociedade atual, no entanto, tais sujeitos tensionam esses valores, à medida que priorizam a sociabilidade, o jogar junto com o outro – amigos ou parentes, fazer parte de um time que ironiza o futebol profissional. Vemos assim, o processo cultural, dinâmico, construído cotidianamente de educação pelo lazer.