Fonte: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer; v. 15 n. 4 (2012): dezembro
Palavras-chave:
Criança; Atividades de Lazer; Jogos e Brinquedos
Resumo:
Este estudo buscou conhecer o conceito de lazer de crianc¸as, suas pra´ticas de lazer, a companhia nessas pra´ticas, se se aprende algo com o lazer, quais atividades fariam mais e quais deixariam de fazer. Foram entrevistadas individualmente 41 crianc¸as de 9 a 10 anos de idade, estudantes de escolas pu´blicas ou privadas da cidade de Belo Horizonte. As respostas transcritas passaram por ana´lise de conteu´do, gerando categorias de unidades tema´ticas semelhantes. O lazer para estas crianc¸as envolve realizar atividades generalizadas com os pais e se divertir. Olhar televisa~o, descansar, fazer atividades fi´sicas e brincar sa~o as atividades que as crianc¸as realizam em suas vidas como lazer, principalmente na companhia dos pais, amigos e irma~os. Na visa~o dessas crianc¸as, o lazer ensina novidades de toda natureza. Gostariam de realizar mais atividades fi´sicas e esportivas, e pouco se manifestaram quanto a atividades de lazer que deixariam de realizar. Ha´ muito a se estudar com relac¸a~o ao lazer em crianc¸as. Trata-se de uma dimensa~o importante do bem-estar subjetivo e da satisfac¸a~o de vida infantil. A psicologia positiva precisa atentar mais para o campo de estudos do lazer, e este u´ltimo pode se enriquecer com a perspectiva subjetiva do estudo do bem-estar e da felicidade, especialmente com o foco na visa~o da crianc¸a sobre o descanso, o prazer e oportunidades de desenvolvimento e aprendizagem.
