Fonte: Revista Turismo Estudos e Práticas - RTEP/UERN; Vol. 5 No. 2 (2016); 60-79
Palavras-chave:
Resumo: O objetivo deste ensaio é identificar e descrever a estruturação das metodologias para a educação ambiental aplicada a diferentes atividades turístico-recreativas desenvolvidas em ambientes naturais. Tem havido uma crescente busca na sociedade contemporânea por ambientes naturais para a realização de atividades inseridas no âmbito do lazer (turismo, recreação e ludicidade). Este âmbito pode ser considerado enquanto um privilegiado meio para a promoção de práticas e ações educativas (educação ambiental). Desse modo, há que se ter formas específicas, estruturas e organizadas metodologicamente, para se trabalhar com educação ambiental no turismo. Nessa pesquisa exploratória e de caráter descritivo, a coleta de dados se deu por meio das técnicas bibliográficas e documentais. Assim, foi possível identificar enquanto metodologias de educação ambiental aplicadas as atividades turístico-recreativas em ambientes naturais, a metodologia do Aprendizado Sequencial (Joseph Cornell), a Interpretação Ambiental (Sam Ham) e a Educação Experiencial (Kurt Hahn). Principalmente devido a estrutura metodológica de cada uma destas, e, consequentemente, a possibilidade em se alcançar princípios da educação ambiental, considera-se que estas metodologias possam contribuir para o planejamento e o desenvolvimento de práticas turístico-recreativas voltadas a sensibilização e a ampliação da consciência ambiental dos turistas.
