Fonte: Revista Turismo Estudos e Práticas - RTEP/UERN; No. 4 (2020): Geplat: Caderno Suplementar; 1-10
Palavras-chave:
Resumo: Actualmente cada vez más empresas buscan incursionar en la inclusión laboral, sin embargo no cuentan con herramientas adecuadas para evaluar sus modelos de capacitación, respecto a los principios de la capacitación inclusiva, en la presente investigación se propone una categorización de habilidades laborales básicas para personas con discapacidad intelectual, la cual permite a las empresas diagnosticar el desempeño de los aspirantes respecto a tiempos medios de ejecución esperados en operaciones laborales básicas, para posteriormente evaluar si con los programas de capacitación utilizados se disminuyen dichos tiempos, cada nivel de la categorización se obtuvo a partir de los tiempos medios calculados, de acuerdo a los tiempos predeterminados (MTM), mediante un muestreo en el Instituto Tecnológico Superior de Nuevo Casas Grandes (ITSNCG) se calculó la desviación estándar en los tiempos de ejecución y se evaluó a alumnos del Centro de atención múltiple #8. La categorización propuesta representa el primer paso en la generación de un modelo de capacitación funcional inclusiva.
