Fonte: Caderno Virtual de Turismo; v. 6, n. 4 (2006):
Palavras-chave:
; Escola; Turismo local; Lazer; School; Local tourism; Leisure;
Resumo: Este estudo, de natureza qualitativa, objetivou apontar possibilidades de ressignificação do espaço urbano, utilizando-se as estratégias da arte e do lúdico, para implementação da sensibilização quanto ao turismo local. Desenvolvido através de uma revisão de literatura e uma pesquisa-ação, fomentou-se o projeto “Ribeirão Preto Turístico”, composto de uma exposição artística e uma gincana lúdica, sendo aplicado nas escolas da rede oficial de ensino. Os dados analisados descritivamente sugerem que tais estratégias conseguem aprimorar o sentido de apreensão da cidade enquanto potencial turístico, tornando-se primordial uma ação interdisciplinar, no sentido de implementar políticas públicas e a valorização do turismo local.
Palavras-chave: Escola; Turismo local; Lazer
Abstract:
This research, of a qualitative nature aimed to point out the urban space ressignification possibilities, utilizing the art and the recreation to implement sensibility about local tourism. The study was consisted of two phases: a literature review about the thematic and the second one was related to an exploratory research, developed by an action-research, fomenting the project “Ribeirão Preto Turístico”. This project consisted of an art exposition, aggregating a competitive game applied in the official schools. Data were descriptively analyzed and suggested that those strategies can implement the sense of apprehension of the city as a touristic potential, being crucial an interdisciplinary action, aiming to implement public politics and amplifying the local tourism.
Key-words: School; Local tourism; Leisure
